El trabajo a partir de conceptos abstractos

LA ABSTRACCIÓN NECESARIA

Los conceptos abstractos pueden provenir de ámbitos diversos —arte, naturaleza, tecnología, ciencia, entre otros— y deben ser definidos con claridad para establecer un marco conceptual compartido que permita ensayar respuestas a los interrogantes planteados.

En esta instancia se opera en un campo plenamente abstracto. Por ello, las definiciones deben ser precisas y, ante la introducción de nuevos términos, deberán ser reformuladas o ampliadas. A partir de análisis sucesivos, los conceptos se descomponen para extraer vocablos pertenecientes al léxico del diseño o de las artes, que darán lugar a las características derivadas. De este modo, se produce progresivamente el pasaje de lo abstracto a lo concreto.

Desde la lingüística se reconoce que la mayoría de los términos, incluidos los abstractos, tienen su origen en experiencias externas al ser humano. Aunque el signo lingüístico haya evolucionado hacia situaciones de polisemia, es posible, mediante definiciones exhaustivas, rastrear el objeto o situación que dio origen a su significado. Este procedimiento resulta sencillo cuando la transferencia o aplicación metafórica es directa, es decir, cuando el concepto remite de manera evidente al léxico morfológico o artístico.

La complejidad aumenta cuando se trabaja con conceptos abstractos sin relación aparente con el lenguaje visual o formal. En estos casos de aplicación indirecta es necesario desarrollar un proceso analítico, lógico y secuencial que permita arribar, a través de sinónimos y redefiniciones sucesivas, a términos propios del campo morfológico. Cuanto mayor sea la distancia entre el concepto inicial y el lenguaje visual, mayor será el número de instancias necesarias para completar el recorrido.

Una vez finalizado el proceso, debe verificarse la correspondencia lógica entre el término de origen y los vocablos obtenidos, asegurando la continuidad del sentido y evitando saltos semánticos o contradicciones. La secuencia debe conservar coherencia interna, de modo que cada término derive causalmente del anterior.

En el caso de los conceptos abstractos directos, el procedimiento se simplifica, ya que los vocablos pertenecen desde el inicio al lenguaje del diseño (por ejemplo: color, textura, brillo). En estos casos basta con una definición rigurosa que delimite con precisión su significado, garantizando una comprensión común entre quienes intervienen en el proceso.

LA ABSTRACCIÓN DIRECTA

Los conceptos abstractos directos remiten a vocablos propios del campo del diseño. Una vez seleccionados para su utilización en el proceso proyectual, pueden combinarse con otros, estableciendo jerarquías y niveles de incidencia en el proyecto. Este procedimiento evita decisiones arbitrarias seguidas de justificaciones posteriores, una práctica frecuente en los procesos de diseño. De este modo, la razón interviene desde el inicio del diseño y no únicamente en su instancia explicativa.

La argumentación del proceso se sustenta en la definición rigurosa de cada término, en particular en sus acepciones vinculadas al campo morfológico. Definir implica delimitar con exactitud la esencia de un concepto, estableciendo sus alcances sin incurrir en ambigüedades ni en restricciones excesivas. Esta precisión resulta fundamental para construir una base común de entendimiento que habilite el diálogo, la corrección y la evaluación del proyecto.

A partir de esta base conceptual, se procede al estudio y análisis de las posibles manifestaciones formales que los conceptos puedan materializar, en función de su posterior utilización en el proceso de diseño.

EJEMPLOS DE APLICACIÓN

Si bien el proceso puede iniciarse desde la génesis misma de la forma, en el trayecto didáctico y en el nivel inicial de los estudios morfológicos se ha preferido, con el fin de facilitar la incorporación de los contenidos, comenzar con la aplicación de los conceptos abstractos directos sobre formas relativamente neutras, como las que se presentan en la Figura 4.

Figura 4

Una vez comprendidos los términos con precisión, resulta necesario explicitar claramente las decisiones que permitirán su manifestación en la propuesta formal abstracta, así como el valor relativo y la jerarquía que cada uno de ellos asumirá dentro del conjunto.

A continuación se presentan algunas de las propuestas realizadas por los alumnos de la Cátedra de Dibujo del CBC a mi cargo durante el año 2024, a modo de ejemplos de aplicación.

Atributos morfológicos empleados

Acromático / Policromático / Macizo / Transparente / Opaco / Dinánico / Estático

Acromático / Monocromático / Sintético / Planar / Macizo / Abierto / Cerrado

Acomático / Vertical Dinámico/ Sintético / Acromático

Dinámico / Hueco / Planar Abierto / Permeable

Abierto / Sintético

Virtual / Macizo / Abierto / Cerrado  Cromático / Abierto

Sintético / Orgánico Dinámico / Liso Acromático / Transparente

Inorgánico/ Lineal Brillante

Lineal / Farragoso Acromático / Planar   Dinámico

Heterogéneo Dinámico / Hueco  Monocromático Inestable / Permeable Permeable Sintético

Rugoso / Orgánico Convergente

Lineal / Macizo   Acromático Cromático / Planar

Cromático / Dinámico  Vertical / Hueco Hueco / Permeable

Planar Macizo / Horizontal 

Heterogéneo Lineal

En cada trabajo, los términos morfológicos se aplican en las proporciones, combinaciones y ubicaciones físicas de la forma, de acuerdo a lo previamente explicitado por los estudiantes en sus respectivas propuestas.