top of page



Didáctica Proyectual
INTRODUCCIÓN El campo de la didáctica proyectual es un terreno dificultoso y resbaladizo. Los conceptos que se deben enseñar y los procesos de aprendizaje asociados conforman una disciplina en continua experimentación y evolución. Esta situación problemática se torna aún más compleja cuando se aborda el campo de la corrección y la posterior evaluación del proyecto. Para sortear estos inconvenientes se recurre en muchas ocasiones a un acercamiento de tipo holístico al proble


El Punto
Ese elemento tan presente y, sin embargo, tan distante Reflexiones incompletas —y tal vez innecesarias— sobre el mismo Tan infinitamente pequeño y tan decididamente necesario, el punto es un elemento geométrico fundamental. Seguramente nadie ha visto uno en estado puro, pero todos hablamos de él. Esto no es necesariamente negativo, ya que en numerosas ocasiones hablamos de cosas de igual o mayor importancia que jamás hemos visto. Es una característica notable de la condición


La Construcción de las Representaciones del Mundo
Producto de experiencias acumulativas o consecuencia de características innatas del ser humano Se ha pensado que la construcción de las imágenes representacionales del mundo es producto de años de acumulación de experiencias propias del ser humano que se han transformado en conocimiento socializado de la especie. Otro punto de vista expresa que las imágenes del mundo son consecuencia directa de la evolución de características propias e inherentes de la naturaleza humana, inse


Lo valioso
Apuntes sobre la Pandemia El texto que sigue fue escrito a mediados de 2020, pienso que sigue teniendo validez en los tiempos actuales. Este año, que está transcurriendo de manera tumultuosa, será recordado por muchos de nosotros de maneras diversas, pero seguramente tendrá un denominador común. En este momento, para describirlo, no puedo dejar de pensar en el título de una famosa película de los años 80: El año en que vivimos en peligro . Y lo es por muchas razones; cada uno
Reflexiones sobre una evaluación
La evaluación, como toda actividad humana atravesada por múltiples y complejas aristas, no se halla exenta de situaciones problemáticas y polémicas. La necesaria objetividad que implica el acto de evaluar se ve afectada por la inevitable subjetividad propia de la condición humana: una tensión que parece difícil de resolver al momento de valorar los productos resultantes de procesos de aprendizaje, los cuales a menudo son ponderados a la luz de consideraciones ideológicas, pol


La Torre
Puedo contestar tus preguntas, profetizar tu destino con solo ver la luz de tus ojos” En la mitad de la noche la visión brilló clara y contundente en la mente del venerable sacerdote. Una premonición nítida y penetrante, como nunca había experimentado; “Una presencia sombría se cierne sobre el reino. Lo dirán las estrellas”. El anciano no pudo reanudar su descanso. Al iniciar el día expuso la situación ante el soberano, éste convocó a los sabios y magos de la corte para


Simetría y supersimetría
Ponencia para el Congreso Nacional e Internacional de SEMA FORMA Y RITMO 2022, Ciudad de Córdoba. SIMETRÍA y SUPERSIMETRÍA De la física de partículas a la geometría Carlos Barone Cátedra de Dibujo, CBC, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires. Argentina. RESUMEN La simetría es posiblemente uno de los conceptos que mayor importancia alcanza en la ciencia y especialmente en la física. En conjunción con diversas ramas de la matemática se
bottom of page

